ウエイクプログラミング教室

パソコン教室として2017年に開校し、翌年には Scratch（スクラッチ）で学ぶキッズプログラミングコースをスタートした「ウエイクプログラミング教室」。開校2年で250名以上の生徒のスキルアップをサポートしてきた実績のある教室です。

教室の代表を務める中村康太先生は、大手IT企業で長年、システムの保守や運用業務に携わってきました。その経験から、ただプログラミングを学ぶだけではなく、ブラインドタッチやローマ字入力、マウス操作など、パソコンを扱う基礎を同時に学べるようカリキュラムを組んでいます。また、希望にあわせてWordやExcelの指導にも対応。特定のプログラミング言語やツールにこだわらず、汎用的かつ幅広い知識を身につけていくことを学ぶ目的とし、パソコンに関するスキルを包括的に学ぶことができます。

キッズプログラミングのScratch＆パソコン基礎コースでは、Scratchの基本動作から複雑な動きまで、動画eラーニングとオリジナルテキストに沿って学習します。自分で考えながら完成形を目指していく方式なので、どんどん進めたい子もじっくり取り組みたい子も、自分の納得のいくペースでチャレンジすることができます。
「実際にプログラミングを体験したことはないけれど、ちょっと触ってみたい…というお子さんでも、マウス操作から教えますので大歓迎ですよ！」と中村先生。

ウエイクプログラミング教室のレッスンは週１回、1コマ50分。「はじめてのプログラミング」「プログラミングドリル」「アルゴリズムトレーニング」の3ステップ構成で、個人差はあるものの、1ステップを半年ほどかけて進めていきます。

最初の10分はタイピング練習の時間。最近ではタブレットを使ったタイピング不要のプログラミングもありますが、スムーズにパソコンの操作知識を身につけるためにも、毎回ルーティーンとして取り入れているそう。
タイピングが終わると、おまちかねのScratchの時間。映像によるチュートリアルに沿って、各自で黙々と手を動かし、課題を進めていきます。区切りのいいところまで到達すると、中村先生が確認。「だいぶ改造してるね～！」「ぜんぜん難しくなかったよ」「さすが！」と、生徒とやりとり。課題を与えられた通りにこなすのではなく、自分なりにアレンジしてみたり、機能を追加したり、楽しみ方も子どもたちの自由です。

ウエイクプログラミング教室に通う前からScratchが大好きだったという小学6年の男の子は、「とにかくScratchがうまくなりたかった。教室に来ると思う存分できてうれしい！」とのこと。一人ひとりがひたすらのめりこめる、没頭できる環境が整っているのも、 ウエイクプログラミング教室の魅力の一つです。

プログラミングの基礎から応用までをScratchで習得できるウエイクプログラミング教室では、「テクノロジー」「ロジカル」は確実に身につくはず。Wordでの文章作成やExcelでの表計算など、「Office系のアプリも使ってみたい！」という子どもも多いそう。パソコンのさまざまな操作に触れることで、テクノロジーに対する好奇心がめきめき育っていきます。

また、動画によるeラーニングをベースにしているため、子どもたちは必然的に課題を自力で解決していけるようになります。動画を一時停止したり、巻き戻したりしながら疑問点を解消していくことで、「やり抜く力」が鍛えられていくことでしょう。

この日レッスンに来ていた3人の子どもたちは、それぞれ通い出して1～2年。レッスン中はヘッドホンを装着しているので、教室内はとても静か。没頭できる環境の中、真剣な眼差しで画面を見つめ、集中して課題に向き合っていました。そして、先生に進捗を報告するときはとても誇らしげ。お手本に忠実に作る子もお手本を改造する子も、自分の頭の中にあるものを形にするワクワク感を楽しんでいます。

代表を務める中村先生は、パソコン教室として開校してから現在まで、子どもから大人まで500名以上の生徒たちを一人でサポートしてきた豊富な経験の持ち主。老若男女問わず、生徒の疑問を解決するのはお手の物です。

「子どもたちがつまずくポイントは、パターン化されていることが多いんです。ただ、すぐに手を差し伸べた方がいいのか、本人が切り出すまで待った方がいいのか、考えている様子をある程度まで見届けてからの方がよいのか、ベストな声のかけ方は人それぞれ。一人ひとりにあわせて見極めていく必要があります。少人数制だからこそ、私の目も行き届きやすいですし、子どもたちそれぞれの個性や進捗に沿った指導ができていると思います」（中村先生）。

ウエイクプログラミング教室は、ジュニアプログラミング検定の試験校でもあるため、資格取得を積極的に推奨しているとのこと。「少しずつですが、合格者が出ていることにやりがいを感じています。個性やペースを重んじながらも、子どもたちのレベルアップを手伝えたらと思っています」と、意気込みを語ってくれました。